Перші заняття з дитиною

В перший рік свого життя маленька людина більшу частину часу проводить з мамою, це незвичайний період в житті їх обох, вони вчаться розуміти один одного, крім того, мама разом з малюком відкриває новий світ, в якому стільки цікавого і незвіданого для дитини.

Багато мам вже з 8ми місячними дітьми проводять розвиваючі заняття. Які заняття у 8 місяців можуть бути у дитини?! Звичайно ж, ігрові.

Вже в 8 місяців можна: – вчити пальчикові ігри («сорока-ворона», «ладки» і т. д. ),
– займатися фізичним розвитком (повзати наввипередки, займатися на фітнес - м'ячах, робити нескладні масажі малюкові),
– вивчати властивості предметів (розглядати і чіпати різні на дотик типи тканин – шерсть, шовк, шкіра; порівнювати метал, камінь і ін ),
– займатися музичним розвитком (пропонувати розглядати і показувати використання бубна, ксилофона, барабана та ін )
Ну, а про повноцінних дитячих заняттях можна говорити вже після року (деякі дітки і раніше готові, але це – індивідуально).

Общие рекомендации для проведения занятий (с годовалыми малышами): – наиболее эффективно проводить занятие примерно в одно и то же время и в одном и том же месте;
– игрушки, с которыми вы играете во время занятий, не стоит давать в общее использование в повседневной жизни ребенка (они не должны ему надоедать, их надо чередовать);
– стоит чередовать разные типы занятий: развивающие, физические, музыкальные, творчество;
– каждый тип занятий 5-10 минут в зависимости от заинтересованности ребенка;
– для якнайшвидшого звикання дитини до заняття варто позначити початок і кінець уроку» дзвінком дзвіночка або грою на бубні;
– потрібно ввести мінімальне число правил, які обов'язкові до виконання, наприклад: дитина отримує нове завдання (іграшку) тільки, якщо сидить (а не бігає по кімнаті); ви не переходите до наступного виду гри, поки не складете «робочі» іграшки попереднього завдання; якщо дитина відмовляється виконувати якийсь елемент, який був запланований, ви виконуєте його разом з дитиною.

Що може входити в розвиваючі заняття: – кидання монеток в скарбничку (розвиток дрібної моторики),
– сортування предметів за певною властивістю (великі м'ячики у великий таз, маленькі – в маленький; блакитні машинки в блакитний гараж, червоні – в червоний),
– нанизування піраміди, шнурівки,
– перекладання дрібних предметів (намистинок, квасолі) з однієї ємності в іншу,
– переливання води з однієї ємності в іншу,
– робота з рамками-вкладишами і сортерами.

Не стоит забывать, что Ваше чадо может не захотеть делать то, что Вы предлагаете, не давите на него, предложите это же занятие в другой раз, но измените форму подачи материала. К примеру, у вас мальчик и он очень любит машинки. Вы просите его рассортировать маленькие мячики в маленький тазик, а большие – в большой. Он отказывается, ему не интересно. В следующий раз предложите ему сделать развоз мячиков по тазикам на его любимой машинке. И не забывайте показывать Вашу заинтересованность в совместной игре, малыш быстрее станет делать то, что Вы делаете с интересом!
Придумати цікаві заняття Вам допоможе досвід інших батьків малюків, з якими Ви можете поспілкуватися на форумі батьків.